香港城市大學（城大）校長3月22日在「2014年教師專業交流月──論壇」上演講，強調教師與家長應放手讓青年人自主學習，培養自己的分析能力與創造力。

 

郭位教授指出，根據歐洲一項全球智商研究報告，香港人平均智商是世界上最高的，可是未必有好好利用。他說：「許多家長擔心孩子輸在起跑線上，為孩子安排許多文化補習課、興趣班、文藝班、體育班，把日程安排得滿滿的；忘了人生是一場馬拉松，在起跑線上超前，不代表就能取勝，關鍵在於持續力、跑完全程。」

 

他表示，與其用課程催逼、驅使孩子學習，剝奪了他們的玩樂時間、自我思考的時間，不如給他們適當的空間，培養自主學習能力，發掘個人興趣，提升自己。

 

他以大學的學期為例，中國大陸每學期上課時間21周，香港15周，而美國僅12、13周。「雖然美國人工作與學習時間較短，卻有很多科技發明，」郭教授說。「香港人智商高、工作時間長，卻少有發明創新的突破，關鍵在於我們的教育更多注重傳授知識，有時甚至是過時的知識，忽視了分析能力和創造力的培養。學生很少參加課外學術探討性質的講座。」

 

他又指出，創新研究不只限於科技，而且包括人文、社會科學。「研究與寫論文不是同一回事，研究在於保持好奇心，目的在於解決問題，促進社會進步，」他說。

 

接著，他以芬蘭人吃魚罐頭的方式舉例說，創新可以改善生活。芬蘭是個重視環保的國家，魚罐頭用樺樹皮做成，食用時放在地上點燃罐頭，待罐頭外殼燒完後，就會露出熱乎乎、香噴噴的沙丁魚了。

 

論壇由香港優質教育基金舉辦，全港500多所中小學、幼稚園的老師及家長共600多人報名參加了論壇。